APRENENT SOBRE TECNOLOGIA SENSE UTILITZAR-LA
DIMARTS 13 D'OCTUBRE 2026
En el dia d’avui hem fet a classe una dinàmica molt diferent de les que hem estat fent fins al moment, ja que en cap moment hem obert cap pantalla, ni per part de la professora ni per part nostra. Ha estat tot de manera analògica, a partir d’uns fulls i del pensament de cadascú.
El que hem fet ha estat dividir la classe en diferents grupets i cada grup tenia un cas diferent i hi havia tres casos sobre tres situacions diferents. Un era sobre els TCA i la seva relació amb les xarxes socials. Un altre tractava el bullying i com això pot afectar també a través de les xarxes, fins al punt d’estar relacionat amb el suïcidi. I després hi havia un cas sobre el medi ambient, l’ús de les tecnologies i el consumisme.
Al meu grup ens ha tocat el cas dels TCA. Es tractava d’una noia que explicava que tenia un TCA i que es comparava constantment amb les vides de les persones que veia a les xarxes socials. També hi havia contingut perillós relacionat amb conductes alimentàries pròpies d’un TCA. A partir d’aquest cas, hem contestat unes preguntes. Després al debat, hem estat parlant de la nostra opinió i hem explicat situacions reals que coneixem de persones que han patit un TCA i que ho han passat malament. Al final, hem pogut parlar de tot el que engloba aquesta problemàtica i de com pot arribar a afectar les persones.
Llavors, crec que ha estat una manera molt guai de parar a pensar per nosaltres mateixos, perquè molts cops acabem buscant arguments directament al ChatGPT o en altres intel·ligències artificials, en lloc de parar un moment a pensar què en pensem nosaltres realment. Crec que ha estat una manera molt dinàmica i útil de treballar, perquè hem pogut compartir les nostres opinions i arribar a conclusions pròpies a partir del que pensem i de les experiències que coneixem.
En el nostre grup hem arribat a la conclusió que les xarxes socials necessiten molta més regulació i que seria molt interessant que el contingut es revisés abans de publicar-lo i no un cop ja està publicat, perquè llavors moltes vegades el mal ja està fet. També hem parlat de la importància de conscienciar més sobre els TCA i les inseguretats, i de fer entendre que no tot el que veiem a les xarxes socials és real, encara que moltes vegades ens ho sembli. A més, hem destacat la responsabilitat que tenen els influencers, ja que són persones que treballen diàriament amb les xarxes i que poden arribar a influir molt en els altres, sobretot en els infants i adolescents, que encara estan desenvolupant la seva pròpia identitat i que poden acabar sentint-se insegurs quan es comparen amb el que veuen.
Després, hem fet el debat amb tota la classe, on hem pogut conèixer els altres casos i veure quines competències digitals es treballaven en cadascun. En el nostre cas, la competència que hem identificat ha estat la responsabilitat en l’ús de les tecnologies. Crec que és una competència molt important, perquè les persones que ens dediquem a la docència, la pedagogia o l’educació social, ja sigui amb infants o amb adults, hem de ser conscients de la responsabilitat que tenim a l’hora d’educar i acompanyar les persones també en l’àmbit digital.
Però també hem vist que aquesta responsabilitat no depèn només dels professionals de l’educació. Les famílies tenen un paper clau, però també les empreses que hi ha darrere de les aplicacions i plataformes que utilitzem cada dia, com TikTok o les xarxes de Meta. Al final, hi ha molts agents implicats i crec que és important tenir-los tots en compte, perquè no podem deixar tota la responsabilitat en mans dels educadors. En el cas dels TCA, per exemple, crec que queda molt clar que cal treballar aquesta competència, ja que les xarxes poden influir molt en la manera com ens veiem a nosaltres mateixos i en les inseguretats que podem desenvolupar.
Una de les coses que més m’ha cridat l’atenció de la sessió d’avui és que jo sempre hauria pensat que, per treballar les competències digitals, s’havia d’utilitzar alguna eina o plataforma digital, perquè al final estem parlant de tecnologia. Però avui m’he adonat que no té per què ser així. Realment, podem aprendre sobre la tecnologia sense haver-la d’utilitzar directament, simplement parant a pensar en els problemes que pot generar i en com ens afecta en el nostre dia a dia.
Aquesta entrada al diari m’ha fet pensar que moltes vegades estem tan acostumats a utilitzar la tecnologia de manera automàtica que, quan pensem a aprendre alguna cosa o a treballar, tant a nivell professional com educatiu, directament pensem a treure l’ordinador o a utilitzar alguna eina tecnològica. També m’ha fet recordar que fa un temps vaig escoltar una reflexió que em va semblar bastant paradoxal: molts dels multimilionaris propietaris de grans empreses tecnològiques, com Microsoft, Facebook, Apple o TikTok, limiten o prohibeixen als seus fills l’ús de les tecnologies en determinades situacions. Això em sembla una mica hipòcrita, però també em fa pensar que, si els mateixos creadors d’aquestes plataformes, que en principi no són dolentes per si mateixes, posen aquests límits als seus fills, potser és perquè són conscients dels riscos que pot comportar fer-ne un ús excessiu. Per tant, crec que és important qüestionar-nos fins a quin punt tenim tan automatitzat l’ús de la tecnologia i si realment sempre és necessària. Per això, considero que una activitat com la d’avui és molt positiva, perquè ens ajuda a replantejar-nos aquesta idea i a ser més conscients de quan i per què utilitzem la tecnologia.
Crec que el que he après avui és que desenvolupar les competències digitals no és només saber utilitzar les eines tecnològiques, sinó també entendre què impliquen i quina responsabilitat tenim quan les utilitzem. Com a futura pedagoga, crec que és important tenir present tot això, perquè també tindrem la responsabilitat d'educar les persones en aquest àmbit i ajudar-les a tenir una mirada més crítica sobre el que veuen a les xarxes. Sobretot, m’emporto la idea que no sempre cal utilitzar la tecnologia per aprendre sobre ella i que, moltes vegades, parar una mica, reflexionar i compartir opinions amb els altres pot ser una manera molt útil d’aprendre. Crec que sessions com la d’avui ens ajuden precisament a això, a pensar per nosaltres mateixos i a ser més conscients de tot el que hi ha darrere de les tecnologies que utilitzem cada dia.
Aprofito per facilitar un vídeo que recull la descripció de les competències digitals docent:
